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第三章噢,原来还可以这样解题

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    噢,原来还可以这样解题

    同学们,你们有没有这种感觉,有时候见到一道题无从下手,或者能顺利答完一道题,结果得分却不太理想?我想,很多同学都有这种体会。那么,究竟是什么原因造成了这种情况?在这里,我可以清楚地告诉大家,这是由于你们的解题策略或技巧不足造成的。

    在备考时,我们首先应该明确历史学科各部分在高考中的占分比,中国古代史、中国近现代史和世界史大概的分值比例为:中国古代史25分,

    中国近现代史40分,

    世界史35分。

    当然,高考命题时不完全严格按照这个比例。一般来讲,高考命题的模式是优先考虑中国近现代史,然后是世界史,最后是中国古代史。也就是说,中国古代史实际上是打补丁的,如果中国近现代史的分值冒了,出完题之后是42分,那中国古代史可能就要拿掉2分,变成23分了。所以,从中国古代史、中国近现代史和世界史这三块看,中国近现代史最有价值。而且,中国近现代史最简单,古代史最难。

    为什么中国近现代史最简单?因为它的体例是编年体例,几乎不需要总结,照着教材顺序复习就可以了。中国古代史按照教材顺序是不行的,必须按照朝代顺序。世界史基本上也是编年体例,但还要照顾国别。到最后冲刺阶段,复习的方法应该是扬长补短,或叫扬长避短。如果你哪门学科到最后这一阶段感觉很弱,我觉得它也变强不了了。如果为了这门很弱的学科再把长项落下,是很得不偿失的。

    你是一个文科考生,当然你的文综成绩很重要,你的文综成绩好,体现你文科的特点。但是,你进大学校门时看的是你的总成绩,并不单看你的文科成绩,所以数学、英语好,肯定总成绩就高,因为数学、英语加一起就300分,文综一共才300分。你如果指着文综去补数学、英语,无异于天方夜谭。而且,文综考试这几年北京市的平均分都在150分出点儿头,甚至还有不到的时候。文综300分满分,折合成百分制,150分就是50分。所以要扬长补短,太弱的学科就不要再耽误工夫,不如在长项上,尤其是数、语、英这三科上多下点儿工夫。

    文综的每一科也是这样,扬长补短,历史的每个部分还是这样。如果觉得古代史实在线索凌乱,没有头绪,那就不看了。反正不可能一点儿印象都没有,考试的时候得几分算几分,剩下的时间去看近现代史、世界史。

    其次,谈谈高考历史学科试题的难度比例,容易题大概占15%,中档题约占55%,难题约占30%,15∶55∶30。你要尽可能多挣分就必须“保7争3”,按照现在的形势应该更乐观,“保8争2”,保住这70%的基础,就是用简单题和中档题,去力争那30%的难题。难题不可能1分不挣,简单题你不可能1分不扣。什么样的题往往被命题者认为是简单题?单纯知识记忆的题。高考分三个层次:识记、理解、运用。往往高考的命题专家们认为识记层次的题是最简单的,但到考生那儿常常情况正好相反,因为那么多知识点记不住,理解和运用的题不见得做不好,因为同学们能力都不弱。所以,命题专家... -->>
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